Comenzamos un nuevo dia y terminamos la semana
Comenzamos con un reto matematico como siempre repasando tablas hoy es un poquitin más dificil
RETO MATEMÁTICO: Repasamos las tablas del 1 al 6.
Rellena la ficha interactiva que se encuentra en classroom y la mandas como siempre.MATEMÁTICA
Hoy toca hacer problemas, como siempre los viernes, os dejo el enlace a las ficha que teneis que hacer, estas fichas que os he puesto creo que se ven mejor que las otras que os puse.
CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA
Realiza los siguientes problemas, no olvides lo siguiente:
1.- Los problemas tienen sus datos, sus operaciones, es de, y su solución
2.- los datos no son solo un numero , es el numero y el objeto que representa, por ejemplo: 20 pelotas, 10 flores.
3.- Es de... tengo que poner si es de sumar, restar ....
4.- La solución es una pequeña frase donde va el resultado con un numero, por ejemplo: Mi hermano tiene en total 20 euros.
5.- IMPORTANTE: hacer muy bien los números, y resolver con limpieza y orden.
6.- Si la operación es muy sencilla, se ponen los números indicados y se resuelven, por ejemplo 10+20=30, pero si es mas dificil y el niñ@ no tiene el calculo mental suficiente, se realiza una rejilla, con regla, nunca con las lineas torcidas, y con los numeros dentro de ella que se vean perfectamente y no apretujados.
7.- Todo este tipo de cosas se tienen en cuenta para dar una nota cuando se corrige.
CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA
Realiza los siguientes problemas, no olvides lo siguiente:
1.- Los problemas tienen sus datos, sus operaciones, es de, y su solución
2.- los datos no son solo un numero , es el numero y el objeto que representa, por ejemplo: 20 pelotas, 10 flores.
3.- Es de... tengo que poner si es de sumar, restar ....
4.- La solución es una pequeña frase donde va el resultado con un numero, por ejemplo: Mi hermano tiene en total 20 euros.
5.- IMPORTANTE: hacer muy bien los números, y resolver con limpieza y orden.
6.- Si la operación es muy sencilla, se ponen los números indicados y se resuelven, por ejemplo 10+20=30, pero si es mas dificil y el niñ@ no tiene el calculo mental suficiente, se realiza una rejilla, con regla, nunca con las lineas torcidas, y con los numeros dentro de ella que se vean perfectamente y no apretujados.
7.- Todo este tipo de cosas se tienen en cuenta para dar una nota cuando se corrige.
https://drive.google.com/open?id=1lD4X73V0AJyiBxLk2x6YiqoMeE7H9m3U
id=1NKaeXdsybz2zn_tnD5Q1d_Jv5LsyhVXh
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PLÁSTICA
Hacemos la tarea que la seño no has puesto en classroom.
EDUCACIÓN FÍSICA
Hacemos la tarea que la seño no has puesto en classroom.
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